Aux États-Unis, un nouveau concept low tech émerge dans de prestigieuses universités : le p-learning « présential learning ».
Certains formateurs, conscients de l’aspect énergivore des cours en ligne, ont cherché des solutions plus écologiques afin de réduire leur empreinte carbone.
Pour cela, ils ont développé des programmes de formation basés sur l’utilisation de technologies simples et économiques. Ils ont ainsi notamment mis en place des cours où les apprenants n’ont plus à se servir d’ordinateur.
Le centre de formation CFCT92IDF propose une pédagogie reposant sur un fort engagement sociétal et cherche en permanence à améliorer ses prestations tout en respectant l’environnement.